【先行组织者策略是什么意思】“先行组织者策略”是教育心理学中一个重要的教学方法，由美国教育心理学家奥苏贝尔（David Ausubel）提出。该策略的核心在于，在学生学习新知识之前，先提供一个具有引导性和概括性的“组织者”，帮助学生建立新旧知识之间的联系，从而促进有意义的学习。
在实际教学中，教师可以通过讲解与新内容相关的背景信息、概念框架或类比方式，为学生搭建理解新知识的桥梁，提高学习效率和记忆效果。
“先行组织者策略”是一种通过在新知识学习前提供引导性材料，帮助学生建立已有知识与新知识之间联系的教学方法。它强调的是“先理解再学习”，有助于学生更深入地掌握复杂概念，并提升学习的主动性和理解力。
表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 定义 | 先行组织者策略是一种在教学过程中，于正式学习新内容之前，提供一个引导性、概括性的材料，以帮助学生建立新旧知识之间的联系。 |
| 提出者 | 奥苏贝尔（David Ausubel） |
| 核心目标 | 促进有意义的学习，增强学生的理解力和记忆力。 |
| 适用对象 | 适用于需要理解复杂概念、抽象理论的学生群体。 |
| 实施方式 | 教师可通过讲解背景知识、概念框架、类比或举例等方式进行引导。 |
| 优点 | 提高学习效率，增强知识整合能力，减少学习困难。 |
| 缺点 | 需要教师具备较强的引导能力和对教学内容的深刻理解。 |
| 应用场景 | 适用于新课导入、知识点衔接、复习巩固等教学环节。 |
通过使用“先行组织者策略”，教师能够更有效地帮助学生构建知识体系，使学习过程更加系统、清晰和高效。