盘古开天地教案设计

《盘古开天地》教学设计

《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册的一篇神话故事，讲述了盘古用巨斧劈开混沌天地，用自己的身躯化作世间万物的伟大创世传说。通过学习这篇课文，学生可以感受到古代劳动人民对自然的敬畏与想象，同时培养他们的想象力和创造力。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解“混沌”“巍峨”等词语的意思；了解神话故事的特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受盘古无私奉献的精神；学会复述故事情节。

3. 情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，树立正确的世界观。

二、教学重点难点

重点在于引导学生体会盘古开天辟地过程中的艰辛，并从中领悟其牺牲精神；难点是如何让学生将抽象的文字转化为具体画面，从而更深刻地理解文本内涵。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料（如盘古像）、学生提前预习课文内容。

四、教学过程

1. 导入新课

教师播放一段关于宇宙起源的视频片段，然后提问：“同学们，你们知道世界是怎么形成的吗？”引发学生思考后引入课题——《盘古开天地》。

2. 初读感知

要求学生自由朗读全文，圈画出不熟悉的字词并尝试解决。之后请几位同学分段朗读，检查预习效果。

3. 细读品味

重点讲解第一部分“混沌初开”，结合插图帮助学生理解“天地不分”的状态。接着分析盘古醒来后的动作描写，比如“左手持凿，右手握斧”体现了他的勇敢无畏；“猛劈猛凿”则表现了他坚持不懈的精神。最后探讨“清气上升为天，浊气下沉为地”的科学合理性。

4. 拓展延伸

组织小组活动，让每组成员根据自己的理解绘制一幅盘古开天地的简笔画，并配上简短的文字说明。完成后展示优秀作品，鼓励大家分享创作思路。

5. 总结升华

回顾整节课内容，强调盘古作为中华民族最早的英雄人物之一，不仅创造了世界，还教会了我们如何面对困难。希望同学们也能像盘古一样，在未来的道路上勇于担当、敢于拼搏！

五、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 将《盘古开天地》的故事讲给家人听；

3. 查阅其他中国经典神话故事，下节课交流分享。

通过这样的教学设计，旨在使学生既能掌握基础知识，又能获得情感上的熏陶，真正爱上阅读和探索未知的世界。

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