【余组词四年级上册】在小学语文学习中，“余”是一个常见的汉字，它在不同的语境中可以组成多种词语，帮助学生拓展词汇量，提高语言表达能力。本文将对“余”字在四年级上册教材中出现的常见组词进行总结，并以表格形式展示，便于学生复习和记忆。
一、余字组词总结
“余”字在汉语中常用于表示“剩下的”、“多出来的”或“我”的意思，因此在组词时也多与这些含义相关。以下是“余”字在四年级上册语文课本中常见的组词：
| 序号 | 组词 | 词语解释 | 例句示例 |
| 1 | 余下 | 剩下的；剩下的部分 | 书包里还剩下几支笔。 |
| 2 | 余数 | 在除法中不能整除的数 | 除法算式中的余数是3。 |
| 3 | 多余 | 超出需要的；不必要的 | 这个问题已经解决了，不需要多余的解释。 |
| 4 | 余地 | 空间；回旋的余地 | 他留了很大的余地给对方考虑。 |
| 5 | 余温 | 剩下的温度；残留的热度 | 热水瓶里的水还有余温。 |
| 6 | 余音 | 歌声或声音结束后仍存在的部分 | 音乐结束后，余音绕梁。 |
| 7 | 余生 | 剩下的生命时间 | 他希望在余生中多陪伴家人。 |
| 8 | 余力 | 剩下的力气；剩余的能力 | 他还能再做一件事，还有余力。 |
| 9 | 余光 | 残存的光线；最后一点光 | 太阳落山后，天边还有一丝余光。 |
| 10 | 余话 | 剩下的话语；未说完的话 | 他没说完余话就离开了。 |
二、词语用法说明
“余”字虽然在字形上简单，但在实际使用中却非常灵活。在四年级语文学习中，学生需要掌握其基本含义，并能根据上下文正确理解词语的意思。例如：
- “余下”多用于数量或时间上的剩余；
- “多余”强调超出需要的部分；
- “余地”则更多用于空间或心理上的容纳；
- “余温”“余音”等词则带有诗意或文学色彩。
三、学习建议
1. 积累词汇：建议学生在阅读课文时，注意“余”字出现的词语，并记录下来。
2. 造句练习：通过造句来加深对词语的理解，如：“今天的作业还剩下两页。”
3. 分类整理：将“余”字组词按用途或意义分类，有助于系统记忆。
4. 联系生活：结合日常生活中的例子，如“余地”可以指“空间”，“余温”可以指“热水瓶的温度”。
通过以上总结和表格展示，希望同学们能够更好地掌握“余”字的相关组词，提升自己的语文素养和表达能力。