醉翁亭记教案

《醉翁亭记》教案

《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修的代表作之一，文章通过对滁州醉翁亭周边景色的描写和对宴饮生活的叙述，表达了作者“与民同乐”的政治理想。本文将围绕文本内容设计一份简要的教学方案。

教学目标：

1. 理解文章大意，掌握重点实词虚词的意义。

2. 学习文章借景抒情、情景交融的表现手法。

3. 感悟作者“与民同乐”的思想感情。

教学重难点：

重点在于理解文章结构及表达方式；难点为体会作者情感寄托。

教学过程：

一、导入新课

通过提问“你心中的快乐是什么？”引导学生思考快乐的本质，并引出欧阳修在《醉翁亭记》中所描述的快乐——不仅仅是个人享乐，更是与民众共享美好时光的乐趣。

二、整体感知

1. 教师朗读全文，让学生初步感受文章语言之美。

2. 学生自读课文，结合注释疏通文意。

三、深入分析

1. 环境描写：引导学生找出文中关于自然景观的描写部分（如“环滁皆山也”），讨论这些描写如何营造出一种宁静祥和的氛围。

2. 人物活动：分析文中提到的宴饮场景以及参与者之间的互动，体会其中蕴含的人际和谐之美。

3. 主旨探讨：结合背景资料，讲解欧阳修为官期间推行宽政爱民政策的事迹，帮助学生理解“醉能同其乐”的深刻含义。

四、总结延伸

鼓励学生联系自身生活实际谈谈自己对于快乐的看法，并尝试用散文形式记录下一次让自己感到幸福的经历。

五、作业布置

背诵课文，并完成练习册相关题目。

通过以上步骤，希望学生们能够不仅学会欣赏这篇千古名篇的艺术魅力，还能从中汲取正能量，培养积极乐观的生活态度。

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